1.《普通高中语文课程标准(实验)》提出了力求有个性、有创意的表达的具体目标，下列理解不恰当的一项是( )。

A.根据个人特长和兴趣自主写作。

B.多方面地积累素材，多想多写，做到有感而发。

C.有自己的思想、自己的情感、自己的思维方式和表达方式。

D.可以按照自己的语言习惯多用一些网络用语、历史词等。

1.【答案】D。解析：《普通高中语文课程标准(实验)》提出，力求有个性、有创意的表达，根据个人特长和兴趣自主写作。在生活和学习中多方面地积累素材，多想多写，做到有感而发。所以写作可以充分发挥自己的主观性，但是也不能完全按照自己的语言习惯随意地用网络词及历史词，还应该遵守写作的要求。

2.教师安排学生以小组为单位，总结古代诗文中有关年龄的称谓，全班交流分享，下列总结正确的是( )。

A.总角之宴，言笑晏晏(《诗经·氓》)总角：婴儿一两岁

B.既加冠，益慕圣贤之道(《送东阳马生序》)加冠：男子二十岁

C.粉淡香清自一家，未容桃李占年华(《梨花》)桃李年华：女子十五岁

D.余自束发读书轩中(《项脊轩志》)束发：少年七八岁

2.【答案】B。解析：A.“总角”是八九岁至十三四岁的少年。B.古代男子二十岁行加冠礼，表示成年，“加冠”指满二十岁。C.“桃李年华”指女子二十岁。D.“束发”指代成童的年龄，即15-20岁;答案选择B项。

3.某教师在讲解朱自清的《荷塘月色》时，谈及朱自清的散文有“抒情型”与“叙事型”的区分，以下不属于“抒情型”散文的是( )。

A.《桨声灯影里的秦淮河》 B.《绿》

C.《背影》 D.《歌声》

3.【答案】C。解析：《背影》为叙事性散文。A.《桨声灯影里的秦淮河》描写夜泛舟秦淮河上见闻，将感情与风景巧妙融合。B.《绿》为游记性散文，选自《温州的踪迹》详尽描写了梅雨潭的美景。D.《歌声》是朱自清早期的作品，描写的印象风光即为他向往的理想乡。

4.教学杜甫的《登高》时，教师要求学生回顾学过的七言律诗，下列不符合要求的是( )。

A.《游山西村》 B.《无题》

C.《黄鹤楼》 D.《送孟浩然之广陵》

4.【答案】D。解析：D.为七言绝句。绝句由四句组成，律诗由八句组成，均属于近体诗的范畴。绝句分五绝和七绝，律诗分五律和七律，根据每句诗的字数是5个还是7个来定。

5.《普通高中语文课程标准(实验)》提出了口头表达与交流的具体目标，下列理解不恰当的一项是( )。

A.能够根据交际场合的不同，改变自己的交际用语。

B.能够根据交际对象的不同，调整自己的交流方式。

C.语文课程中所说的口头表达与交流的方式是指口头语言表达。

D.演讲、讨论、辩论、朗读都是口头交流与表达的具体体现。

5.【答案】C。解析：《普通高中语文课程标准(实验)》提出，注意口语的特点，能根据不同的交际场合和交际目的，恰当地进行表达。借助语调、语气、表情和手势，增强口语交际的效果。所以口头语言表达不仅包括口头语言表达，还包括肢体语言等。