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面试热点:教师的教育惩戒权

2020-7-14 11:36 网络 291

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面试热点:教师的教育惩戒权

【热点背景】

没有惩戒,教育是不完整的、残缺的和不负责任的。适当的惩戒不仅是教育者的权力,也是义务,是基于教师职业地位而拥有的一种强制权力。而在当前学校教育中,只要有老师一旦对有严重过错的学生进行惩罚,则会学生闹、家长闹,有的发布到网上后,甚至会引发网有声讨,而学校以及教育主管部门乃至地方政府,为了息事宁人,就将教师的行为定性为“体罚学生”。教师被处分、降级甚至被辞退、被开除。但由此却导致很多教师不敢管、不愿管,这样将会使得部分“熊孩子”走上错误道路,进入社会后也会败坏社会风气。因此,中共中央、国务院印发《关于深化教育改革全面提高义务教育质量的意见》,明确提出教师惩戒权,并要求制定实施细则。这样不仅使得教师惩戒学生有章可循,也保障校园秩序的正常运行。

【模拟题】

为了更好地保障和规范教师依法履行教育、管理学生的职责,中共中央、国务院发布《关于深化教育改革全面提高义务教育质量的意见》,首次明确提出教师惩戒权这一问题,并要求制定实施细则,以便其能在现实中执行。对此,你怎么看?

【尚优思路解析】

1.分析该政策出台的背景

(1)在当前学校惩戒学生中,由于家长溺爱、网络舆论横行等错误观念影响下,一些部门与学校对于老师正确必要的管教也持有否定态度,致使很多教师不敢管、不愿管,但同时在教师惩戒中也存在着以权谋私,过度惩戒的现象。此次明确教师惩戒权便可让学校、老师、家长都有把“尺子”去进行自我判断,减少家校矛盾。

(2)对于教师来说,能够更好地为其“减负”,使他们抛却顾虑、合理拿捏把握惩戒尺度,精准选择惩戒措施,进而营造一种敢管、会管、能管学生的良好氛围;

(3)给予家长评判教师惩戒依据,理性处理孩子教育问题;

(4)有助于保护学生的身心健康,树立有效规则规范意识,养成良好行为习惯,进而减少青少年中荒唐极端的恶性事件频频发生;

(5)以立法的形式给予教师一定的惩戒权,能够更好地树立教师威信,形成健康的教育生态。

2.分析政策可能存在的潜在问题

(1)各地高校并不重视对于老师在行使惩戒权的保护,导致惩戒权难落地,也难以保护教师的合法权益,最终也成为空中楼阁;

(2)部分家长不理解,错误认为这是变相给予老师权利,进而并不配合学校管理,严重者也会私下进行打击报复;

(3)教师对于惩戒权理解出现偏差,错误使用手中权力对孩子进行惩罚,严重挫伤孩子自尊心和学习积极性。

3.优化该政策的建议

(1)教育部门履行好自身职责,加强对于各高校出现师生惩戒问题的处理措施的监督和把控,避免高校错误进行处理。

(2)加强对于政策的宣传解读,一方面利用抖音、官方平台等加强对于政策的出台意义的解读,获得家长的理解与支持;另一方面深入到各中小学校园当中,加强教师和学校对于惩戒权的正确使用和理解,避免教师的错误理解。

(3)教师自身在使用时要把握好角度和方法,合理采用规劝+管制+适当惩罚模式,孩子犯错时,不要立刻责骂教训,仍以教育为主,辅助适量惩罚,只有这样才能更好地营造校园风气。


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