关于全市普通中小学新冠肺炎防控延迟开学期间实施线上教学工作的通知

　　各县(市)区教育、广电、通信主管部门：

　　根据《安徽省普通中小学新型冠状病毒肺炎疫情防控期间线上教育教学工作方案》精神，按照“停课不停学、停课不停教”相关要求，现就做好全市中小学新型冠状病毒肺炎防控延迟开学期间实施线上教学工作有关事宜通知如下。

　　一、时间范围

　　1.实施时间。3月2日至春季学期开学。正式到校学习时间将根据疫情防控情况，经科学评估后公布。期间，各类培训机构和学前教育机构等不得开展线下培训和保教工作。

　　2.实施范围。全市普通中小学。

　　二、课程要求

　　1.课时安排。根据国家课程方案和学科课程标准，制定线上教学安排，每周按5天安排教学，小学一、二年级每天线上学习时间不超过60分钟，每次线上学习时间不超过20分钟;小学三年级至六年级每天线上学习时间不超过80分钟，每次线上学习时间不超过20分钟;初中七、八年级每天线上学习时间不超过150分钟，每次线上学习时间不超过30分钟;高一、二年级每天线上学习时间不超过180分钟，每次线上学习时间不超过30分钟。特教机构要根据特殊儿童实际情况开展适合学生身心发展的线上教学。要增加课间休息次数、延长课间休息时间，注意用眼健康。

　　2.学科安排。各级各类学校要坚持立德树人根本任务，全面落实“五育”并举，科学实施线上教育教学。组织学生参加电视教学的学校按照省教育厅公布的各学段各年级各学科教学进度表执行(见附件);前期已经实行网络、资源平台、社交平台等线上教学的学校结合预习指导课的实际情况，按照课程标准统筹安排教学进度。普通中小学要严格执行教学进度，严禁超标准、超进度、超难度、超负荷教学。

　　3.幼儿园要指导家长开展亲子活动，不得对幼儿实施线上保教。

　　三、教育教学形式

　　1.坚持县区统筹，多种平台优势互补。各县(市)区教育主管部门按照“一地一策”“一校一案”原则，努力做到全覆盖，保公平。市教育局将通过电视频道、网络电视平台等多种方式开展“线上教学”，周一到周五每天定时播放课程教学, 并安排网络电视点播(具体播放频道、方式和时间另行通知)。各地各校可采取电视教学、网络教学与资源平台、社交平台互动互补的形式，处理好原有的线上教学方式与新提供的线上教学方式之间的关系，确保线上教学稳定有序地进行，确保线上教学的质量不断提高。对确因特殊原因无法通过电视或网络参与在线学习的学生，学校按照“不落一生”的原则，采取学生自学、电话答疑或开学后单独组织教学等多种方式，确保教育教学全覆盖，维护教育公平。要特别关注防疫阻击战一线人员子女、农村留守儿童、随迁子女、困难家庭子女及学习有困难的学生学习帮扶落实工作，通过多种方式提供帮助。

　　2.坚持“双师课堂”，线上线下相互补充。电视教学和网络教学采取“双师课堂”的形式，即采用教师录播或直播授课与本校本班任课教师网上管理、课后辅导双“配置”。在播放或直播教学时，班级任课教师要履职尽责，课中做好听课、在线管理，课后利用多种社交平台等线上方式做好答疑、作业批改和反馈以及个别辅导等工作。

　　四、教学教研要求

　　1.创设良好教学环境。学校、教师要保障教学空间相对独立、安静、安全，具备必要的软硬件设备。要加强对教师、学生及家长的平台使用指导，注重线上教学的效果跟进和分类指导，切实提高网络环境下的教育教学实效。要发挥班主任的主体作用，提前将教学计划、课程表传送给每一位学生及家长，组织并指导学生开展线上学习。

　　2.遵循教育教学规律。坚持以生为本、因材施教原则，尊重不同学段、年级、学科教学特点，尊重学生居家学习的实际，遵循线上课堂教学的基本规律，遵循不同学段不同年级学生不同类型学生的认知规律、学习规律。严格遵守小学低年级、小学高年级、初中学段以及高中学段的课时时长、课间时长规定，确保学生劳逸结合，保障学生身心健康、安全。要按照学科课程标准要求组织教学活动，合理安排教学进度，适当降低教学难度，科学布置学生作业，及时反馈教学情况，适时调整教学计划。培养学生自主学习能力，提高自我管理时间的能力，养成良好的学习生活习惯。

　　3.确保课堂教学质量。学科教师要着眼长远，克服原来的惯性思维、路径依赖，钻研线上教学策略与方法，实施精准施教、科学施教，根据线上教学实际，充分备课，不照搬线下教学方案，不硬套现成课程资源;重视指导学生自学自育，给学生材料、方法、工具、时间;重视学生居家学习活动的组织，调动学生学习积极性，坚决杜绝“线上满堂灌”现象;重视学生学习成果交流分享，适当安排学生作业量，让学生有充分的时间与空间交流分享学习成果;重视矫正反馈教学活动，提高学生居家学习的效率，巩固居家学习的成果。

　　4.提升网络教研水平。各县(市)区教育主管部门要加强教师片区研修、骨干研修、学科研修、项目研修和网络研修等研修共同体建设。有效利用社交平台软件，适时了解学生学习情况，科学使用信息化软件，保障师生顺畅交流，实现网络教育资源多样化。学校认真组织校本研修，开展以学段、年级、学科教师为基本单位的集体备课、问题研究、资源共享，养成在工作中研究，在研究中工作的习惯，将线上教学中的困难化解成为我们教师专业成长动力，扎实提高课堂教育教学质量。

　　5.优化课后辅导解疑。要组织在“双师课堂”听课和在线管理的任课教师，通过电话、校园平台、教师个人空间、班级空间、微信群和QQ在线等社交平台提供辅导和答疑，及时解决学生在学习过程中遇到的困难和问题。班主任建立班级学习共同体搭建学习交流平台，促使居家学习的同学自主学习、合作学习，进行探究性学习，积极开展学习交流，相互学习、共同提高。要统筹学生作业量，不得安排过多、过难和学生无法独立完成的作业。小学一、二年级不得安排书面作业，其他年级作业时间每天不超过半个小时;初中不超过1个小时，高中不超过2个小时，不得强行要求学生家长每天上网“打卡”、上传学习视频、打印和批改作业，不得向家长布置作业。

　　6.统筹好与线下教学相衔接。教师与学生对线上教学均有适应过程，实际教学效果与线下现场教学将有较大差距，学校要做好开学恢复线下课堂教学之前的学情分析，对学生居家学习情况进行摸底，对学习质量进行诊断评估，有针对性地调整学校、学科教学计划，优化新学期教学策略，确保学生基本达到国家规定的学业质量标准。

　　五、强化工作保障

　　省教育厅统筹组织制作并推送在线教学资源，从国家教育资源公共服务平台、中国教育电视台、“学习强国”平台、安徽基础教育资源平台等推送优质教育教学资源，供各地和学校自主选择。各单位要整合国家、省市和学校优质教学资源，以及出版机构的电子教材和数字教学资源，针对线上学习特点和学科特点，提供适合学生线上学习的课程资源，加强学生网上学习资源选择、使用的指导。

　　1.加强组织领导。各县(市)区教育、广电、通信等主管部门要高度重视疫情防控期间线上教育教学工作，建立同步协调工作机制，在当地疫情防控指挥部的领导下，切实研究解决疫情防控期间普通中小学教育教学工作中面临的突出问题，免费提供线上教育教学所需的电视频道资源,足额拨付直播课程录制、电视播放所需资金，确保电视频道能满足各学段学生的学习需要，保障教育教学顺利开展。各县(市)区通信主管部门要加大与网络运行企业的协调力度，满足线上教学的需求，保障网络稳定顺畅运行。学科教材版本与电视播放不一致的县(市)，要主动对接相关部门，通过电视、网络点播、资源平台共享等方式予以补充。要规范舆论宣传，营造良好社会氛围。

　　2.明确职责分工。各县(市)区教育主管部门要切实履行职责，加强对辖区学校线上教育教学工作领导，认真组织好线上教育教学活动。各级广播电视行政部门要积极配合本地教育行政部门开展好线上电视教育相关保障工作，积极协调辖区内所属广播电视播出机构、有线网络传送机构及时提供本地线上教育教学所需的电视频道资源。各基础电信运营企业要积极支撑各地教育部门开展试点应用，根据当地网络情况、服务能力、学生分布等提前做好分析预判，预先排除风险，做好充分准备;服务开通后，要畅通反馈渠道，做好网络运行分析检测和障碍应急处置工作，保障网络稳定顺畅运行。推广使用的线上教育资源面向学生全部免费，严禁各类搭车收费行为，学习空间不得发送与教育教学无关的内容，禁止进行商业宣传和误导学生参加校外培训等活动。要建立激励机制，将线上教学工作纳入到相应的绩效考核或教师工作量考核体系中。

　　3.完善工作机制。各县(市)区教育主管部门要积极协调相关部门对在线教育教学工作的保障支持，进一步完善县(市)区统筹、学校组织实施、线上班级管理、线下家长管理的线上教学机制。各县(市)要开通覆盖城乡的电视频道或网络平台，按时、定时播放课程教学。教育主管部门要抓好“一校一案”“不落一生”的有效落实。学校要精准施策，遵循线上教学规律，合理安排课程，选派优秀教师，细化线上班级管理办法，开展线上集体备课等教研活动，加强家长意见收集反馈，指导家长线下管理，回应社会关切。班主任和教师紧密配合，落实班级线上管理要求，充分发挥“双师课堂”的作用。

　　4.推进家校共育。学校、教师通过微信、QQ社交平台等进一步密切与家长的信息互通，明确学校所采取的线上教学方式，指导学生、家长提前熟悉掌握线上学习方法，点对点解决技术操作问题，帮学生顺利进入课程。充分发挥家庭教育指导委员会的作用，引导家长树立科学育人观、全面教育观，指导与帮助家长营造良好的家庭氛围，构建和谐亲子关系。家长要履行教育职责，与孩子共同制定学习、生活计划并监督计划实施，防止过度选择学习资源导致过重的学习负担，及时肯定孩子学习、生活上成绩，指出不足，提出改进举措并实施。要督促孩子科学规范使用电子产品，严控电子游戏和上网时间，保护视力健康。要引导孩子科学文明用网，确保网络学习空间清朗、纯净，传播正能量。

　　各县(市)区教育、广电、通信主管部门要形成工作合力，全面推动线上教育教学工作，及时上报延迟开学期间线上教学工作中存在的问题。联系人及联系方式：申定好， 63505161,2270462966@qq.com(市教育局);姜晓明，63509958，897873193@qq.com(市广播电视新闻出版局);张安东，65904426，361876534@qq.com(市数据资源局)。

　　合肥市教育局　　　合肥市广播电视新闻出版局　　　合肥市数据资源局

　　2020年2月27日

　　附件

　　各学段、各年级及各学科教学进度表

　　小学语文

　　注:教材为小学语文统编教科书，全省全部使用。每天1课时，每周5课时，每个课时时长20分钟。

　　小学数学

　　(苏教版)

　　(人教版)

　　(北师大版)

　　小学英语

　　(人教版)

　　注:教材版本为人教PEP教材。全省大部分地区使用。建议每周3课时，完成一个单元的教学任务。

　　(沪教版)

　　注:教材版本为沪教版。使用地区为马鞍山市、芜湖市、黄山市。建议每周3课时，完成一个单元的教学任务。

　　小学道德与法治

　　小学科学

　　(教育科学出版社)

　　(苏教版)

　　(大象版)

　　(粤教版、人教版)

　　说明：黄山市一年级使用人教版，除备注外，其余均为粤教版。

　　小学音乐

　　(人音版)

　　(湘版)

　　(人教版)

　　(花城版)

　　小学体育与健康

　　小学美术

　　(人美版)

　　(湘美版)

　　(人教版)

　　注：美术学科1-4年级每周2课时，5-6年级每周1课时。

　　小学信息技术

　　小学专题教育德育与心理健康专题教育

　　说明和建议：

　　1.根据教育部《中小学德育工作指南》和《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》、《中小学公共安全教育指导纲要》等文件，结合当前疫情的形势和中小学生居家学习、不能出门的特点，选择适合的主题和内容开展专题教育。

　　2.确保课程的思想性、导向性，注重专题教育的趣味性、时代性。

　　3.承担任务的市可以利用网上的优秀资源，按照“小学阶段约20分钟、初中高中阶段约30分钟”的要求剪辑(注意两点：一是保证高质量，二是要注明来源，不出现侵权问题)，也可以组织本市的优秀教师录制。

　　4.专题教育要与各学科教学相结合。

　　小学综合实践活动

　　1.根据教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要》推荐的152个主题活动，选择适合疫情期间学生居家进行的主题活动安排教学计划。

　　2.要求学生一个月完成1-2项主题学习。学生可以选择感兴趣的主题，进行深度学习。

　　初中语文

　　说明和建议：

　　1.按照现行课标规定，七年级每周6课时，八年级每周5课时。

　　2.教材版本：国家统编教材(人教社)。

　　初中数学

　　(沪科版)

　　(北师大版)

　　(人教版)

　　初中英语

　　(人教版)

　　注：教材版本为人教版新目标，全省大部分地区使用该版本。课时安排: 七年级每周4课时;八年级每周5课时。

　　(译林版)

　　注：译林版初中英语教材，使用地区：芜湖市、马鞍山市及蚌埠市部分地区。课时安排: 七年级每周4课时。八年级每周5课时。

　　(外研版)

周次/年级 课题	七年级下册	八年级下册
第一周	Module 1 Lost and found Unit 1 Whose bag is this? Unit 2 Are they yours? Unit 3 Language in use	Module 1 Feelings and impressions Unit 1 It smells delicious. Unit 2 I feel nervous when I speak Chinese. Unit 3 Language in use
第二周	Module 2 What can you do? Unit 1 I can play the piano. Unit 2 I can run really fast. Unit 3 Language in use	Module 2 Experiences Unit 1 I've also entered lots of speaking competitions. Unit 2 They have seen the Pyramids. Unit 3 Language in use
第三周	Module 3 Making plans Unit 1 What are you going to do at the weekend? Unit 2 We’re going to cheer the players. Unit 3 Language in use	Module 3 Journey to space Unit 1 Has it arrived yet? Unit 2 We have not found life on any other planets yet. Unit 3 Language in use
第四周	Module 4 Life in the future Unit 1 Everyone will stay at home. Unit 2 Every family will have a small plane. Unit 3 Language in use	Module 4 Seeing the doctor Unit 1 I haven’t done much exercise since I got my computer. Unit 2 We have played football for a year now. Unit 3 Language in use

　　注：外研版新标准教材，使用地区：合肥市。

　　课时安排: 七年级每周4课时(Unit 1 一课时;Unit 2 二课时;Unit 3 一课时)八年级每周5课时(Unit 1 二课时;Unit 2 二课时;Unit 3 一课时)

　　初中道德与法治

　　说明：七、八年级教材为人民教育出版社出版国家统编教材。

　　初中历史

　　初中地理

　　(人教版)

　　(湘教版)

　　(商务版)

　　初中物理

　　说明和建议：各地进度如有差异，具体进行由当地决定。

　　初中生物学

　　(人教版)

　　(北师大版)

　　(苏教版)

　　初中音乐

　　(人音版)

　　(湘版)

　　(人教版)

　　(花城版)

　　初中体育与健康

　　初中美术

　　(人美版)

　　(湘美版)

　　(人教版)

　　注：美术学科7-8年级每周1课时。

　　初中信息技术

　　初中综合实践活动

　　说明和建议：

　　1.根据教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要》推荐的152个主题活动，选择适合疫情期间学生居家进行的主题活动安排教学计划。

　　2.要求学生一个月完成1-2项主题学习。学生可以选择感兴趣的主题，进行深度学习。

　　初中专题教育：德育与心理健康

　　说明和建议：

　　1.根据教育部《中小学德育工作指南》和《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》、《中小学公共安全教育指导纲要》等文件，结合当前疫情的形势和中小学生居家学习、不能出门的特点，选择适合的主题和内容开展专题教育。

　　2.确保课程的思想性、导向性，注重专题教育的趣味性、时代性。

　　3.承担任务的市可以利用网上的优秀资源，按照“小学阶段约20分钟、初中高中阶段约30分钟”的要求剪辑(注意两点：一是保证高质量，二是要注明来源，不出现侵权问题)，也可以组织本市的优秀教师录制。

　　4.专题教育要与各学科教学相结合。

　　高中语文

　　说明和建议：

　　1. 根据我省正在使用的课标、教材及相关文件规定，高中语文教学每周课时为4-5节;高一学期完成必修一至必修四教学，高二上学期第一学段完成必修五教学，第二学段至第四学段完成选修教材教学。

　　2. 高中语文选修教材分人教版和苏教版，各16本，共计32本。各地各校按每周4-5课时自主选择选修教材完成教学任务。根据调研，我省各地市推荐使用的选修教材中，《中国古代诗歌散文欣赏》占比最大，因此本表以人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》为例，供参考学习。

　　3.教材版本： 2003年课标版(人教社)。

　　高中数学

　　高中英语

　　(人教版)

　　(译林版)

　　(北师大版)

　　高中思想政治

　　说明:1.根据我省实际,鉴于本学期高二年级有的学校开设必修3《文化生活》,有的学校开设必修4《生活与哲学》，建议各校根据需要选择相应的必修课程学习。2.目前全省文科每周3-5课时，理科每周1-2课时。建议高二文科每周4课时,理科每周2课时安排教学。3.本教学进度供各校参考使用。

　　高中历史

　　说明和建议：

　　1.全省多数地方高二文科进入复习阶段(复习必修1)，少数地方上选修(合肥、铜陵、芜湖等)，课时3-5节。为同步，建议高二文复习必修1，周课时4节。

　　2.全省高二理科多为学测复习，少数上必修3，课时1-2节。建议高二理科不安排历史线上教学，由学生自由复习。鉴于国家规定课时为2节，如确需上课，建议周课时2节。

　　高中地理

　　说明和建议：

　　1.全省多数地方高二文科进入复习阶段(复习必修1)，少数地方上选修(合肥、铜陵、芜湖等)，课时3-5节。为同步，建议高二文复习必修1，周课时4节。

　　2.全省高二理科多为学测复习，少数上必修3，课时1-2节。建议高二理科不安排地理线上教学，由学生自由复习。

　　高中物理

　　(人教版)

　　说明和建议：建议高二文科物理不安排线上教学，由学生自主复习学测内容。

　　高中化学

　　(人教版)

　　说明和建议：

　　1.选修4为选修中的必考，以上选修4为主，少数上选修3或选修5，一般课时4节。

　　2.全省多数地方高二文科进入复习阶段(复习必修1)，由学生自由复习。

　　(鲁科版)

　　说明和建议：

　　1. 选修4为选修中的必考，以上选修4为主，少数上选修3或选修5，一般课时4节。

　　2. 全省多数地方高二文科进入复习阶段(复习必修1)，由学生自由复习。

　　高中生物

　　说明和建议：

　　1.全省高一未完成必修1教学任务的可继续必修1的教学，已完成必修1教学任务的可安排必修2的教学。

　　2.全省高二多数完成必修内容教学，少数上必修3，建议高二进入复习阶段，迎接高中学业水平考试。高二文科可不安排生物线上教学，由学生自由复习。

　　高中音乐

　　(人音版)

　　(湘版)

　　高中体育与健康

　　高中美术

　　(人美版)

　　(湘美版)

　　注：高中美术学科开课需满54学时，具体开课模块和时间安排学校可根据实际情况灵活掌握，此表仅供参考。

　　高中信息技术

　　高中通用技术

　　说明和建议：

　　全省通用技术学科开课情况是：①高一年级上必修1教材，每周1节，开1学年;高二年级上必修2教材，每周1节，开1学年。②只在高二年级开，每周2次课，第一学期上必修1，第二学期上必修二。③还有很多学校没有能够开足课时。

　　以上按开设的第一种情况列出的教学安排，各校的教学安排可能存在一定差异，请参考进度执行。

　　安徽主要用苏教版和粤教版的教材。

　　高中综合实践活动

　　说明和建议：

　　1.根据教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要》推荐的152个主题活动，选择适合疫情期间学生居家进行的主题活动安排教学计划。

　　2.要求学生一个月完成1-2项主题学习。学生可以选择感兴趣的主题，进行深度学习。

　　高中专题教育：德育与心理健康

　　说明和建议：

　　1.根据教育部《中小学德育工作指南》和《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》、《中小学公共安全教育指导纲要》等文件，结合当前疫情的形势和中小学生居家学习、不能出门的特点，选择适合的主题和内容开展专题教育。

　　2.确保课程的思想性、导向性，注重专题教育的趣味性、时代性。

　　3.承担任务的市可以利用网上的优秀资源，按照“小学阶段约20分钟、初中高中阶段约30分钟”的要求剪辑(注意两点：一是保证高质量，二是要注明来源，不出现侵权问题)，也可以组织本市的优秀教师录制。

　　4.专题教育要与各学科教学相结合。