【热点背景】

近期，上海一位68岁退休教授撰写了一篇有关“幼升小”的文章，在网络空间引发强烈共鸣。文中写道，上海有个说法：小孩考上上海四大民办小学，是“牛蛙”;若没考上，则是“青蛙”。想要赢得“幼升小牛蛙战争”，从3岁开始就得全力准备，竞争激烈。

超前教育，是指不符合年龄段的教育。超前教育要求孩子学习较大龄孩子的知识来达到看上去“比其他孩子更聪明”的状态，这种问题在学龄前儿童身上体现明显。

【预测题目】

目前很多幼儿园存在小学化现象，不仅提前教授小学课程，还为幼儿布置家庭作业，对于这种现象，你怎么看?

【参考要点】

1.明确观点，表明态度：(1)幼儿园小学化其本质是一种超前教育，无异于揠苗助长;(2)培训机构“超前教育”亟须立法禁止，避免抢跑需裁判哨声。

2.阐述造成的危害：(1)让孩子过早感受到压力，甚至产生厌学的情绪;(2)扼杀孩子的天性，剥夺孩子的快乐;(3)不利于孩子的全面发展;(4)增加家庭负担。

3.结合实际，列举现状:(1)两岁孩子背唐诗学英语;(2)小学生补物理、补化学;(3)超前教育成常态，教育机构门庭若市。

4.分析产生的原因：(1)供需不均衡，优势的教育资源比较稀缺导致产生竞争;(2)家长教育理念存在偏差，过度注重智育;(3)鱼龙混杂的教育机构迎合家长需求;(4)教育部门缺乏管理依据，且管理的力度和广度稍显不足。

5.结合问题，提出对策：(1)加快教育体制改革，破除“一考定终生”的局面;(2)加强宣传引导，帮助家长树立正确的成才观念;(3)完善立法，加强对于教育机构的监管;(4)加大对于教育领域的投入，合理分配资源，持续推进就近入学政策。